A escola de Economia e Gestão , em Carcavelos, comunicou que as aulas das licenciaturas e mestrados vão ser lecionadas em formato online.
A Nova School of Business and Economics (Nova SBE) da Universidade Nova deLisboaanunciou hoje a suspensão das aulas presenciais, que vão ser substituídas por modelos 'online', mas para já não encerra campus.
A escola de Economia e Gestão, em Carcavelos (Oeiras), comunicou hoje à comunidade estudantil e aos docentes que as aulas das licenciaturas e mestrados vão ser lecionadas em formato 'online' a partir de segunda-feira, nos horários habituais, e por tempo indeterminado.
Apesar de suspender as aulas presenciais, a direção não vai encerrar, para já, as instalações do campus, mas vai limitar a entrada aos membros da comunidade.
A Nova SBE junta-se agora à lista de estabelecimento de ensino superior que suspendeu as atividades letivas presenciais, como medida preventiva do novo coronavírus, em que se incluem as universidades de Lisboa, Minho, Coimbra e outras universidades privadas.
A epidemia de Covid-19 foi detetada em dezembro, na China, e já provocou mais de 4.200 mortos.
Cerca de 117 mil pessoas foram infetadas em mais de uma centena de países, e mais de 63 mil recuperaram.
Segundo o boletim mais recente da Direção-Geral de Saúde (DGS), Portugal regista 59 casos confirmados de infeção e 83 casos suspeitos a aguardar resultado laboratorial.
A DGS comunicou também que em Portugal se atingiu um total de 471 casos suspeitos desde o início da epidemia, e ainda há 3.066 contactos em vigilância pelas autoridades de saúde.
Face ao aumento de casos, o Governo ordenou a suspensão temporária de visitas em hospitais, lares e estabelecimentos prisionais na região Norte, até agora a mais afetada.
Foram também encerrados alguns estabelecimentos de ensino, sobretudo no Norte do País, assim como ginásios, bibliotecas, piscinas e cinemas.
A condenação do CSMP assenta na ultrapassagem das limitações estatutárias quanto à duração dos mandatos e na ausência de fundamentos objetivos e transparentes nos critérios de avaliação, ferindo princípios essenciais de legalidade e boa administração.
A frustração gera ressentimento que, por sua vez, gera um individualismo que acharíamos extinto após a grande prova de interdependência que foi a pandemia da Covid-19.
Não podemos ficar reféns do discurso, hoje crescente, segundo o qual quem se diz vítima merece mais crédito do que aquele que é suspeito.
Os problemas do sistema educativo português são conhecidos, inclusive por leigos. Não há como não saber. Basta ser pai ou mãe, aluno ou ex-aluno.
