Os polícias do corpo de intervenção exigem uma atualização das ajudas de custo (atualmente têm um valor de 39 euros), o pagamento de horas extraordinárias, nomeadamente nos jogos de futebol, e um subsídio idêntico às das restantes subunidades da UEP.
Algumas dezenas de elementos do corpo de intervenção daPSPconcentraram-se terça-feira junto às instalações da Unidade Especial de Polícia (UEP), em Belas, Sintra, para exigir a resolução de vários problemas que afetam estes polícias.
A vigília teve como finalidade chamar a atenção do Comandante da UEP para os problemas com que se debatem os elementos do Corpo de Intervenção, uma das cinco subunidades da UEP.
Os polícias do corpo de intervenção exigem uma atualização das ajudas de custo (atualmente têm um valor de 39 euros), o pagamento de horas extraordinárias, nomeadamente nos jogos de futebol, e um subsídio idêntico às das restantes subunidades da UEP, disse à agência Lusa Paulo Sousa, membro do Corpo de Intervenção da PSP e dirigente do Sindicato Unificado da Polícia de Segurança Pública (SU/PSP).
Os elementos do corpo de intervenção queixam-se ainda das condições dos equipamentos de proteção individual, como coletes e capacetes balísticos, estando muitos fora do prazo de validade, bem como do excesso de horas de trabalho, adiantou Paulo Sousa.
Durante a vigília, uma comissão de cinco elementos do corpo de intervenção reuniu-se com o Comandante da UEP, a quem entregaram um caderno reivindicativo.
Paulo Sousa afirmou que sentiram por parte da hierarquia da PSP vontade em resolver os problemas, mas que há questões que terão que ser remetidas para o Ministério da Administração Interna (MAI).
Os elementos do corpo de intervenção aguardam agora uma resposta às suas reivindicações, pois, caso contrário, admitem avançar para novas formas de luta.
A condenação do CSMP assenta na ultrapassagem das limitações estatutárias quanto à duração dos mandatos e na ausência de fundamentos objetivos e transparentes nos critérios de avaliação, ferindo princípios essenciais de legalidade e boa administração.
A frustração gera ressentimento que, por sua vez, gera um individualismo que acharíamos extinto após a grande prova de interdependência que foi a pandemia da Covid-19.
Não podemos ficar reféns do discurso, hoje crescente, segundo o qual quem se diz vítima merece mais crédito do que aquele que é suspeito.
Os problemas do sistema educativo português são conhecidos, inclusive por leigos. Não há como não saber. Basta ser pai ou mãe, aluno ou ex-aluno.
