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Escolas com mais autonomia mas financiamento fica a dependar da performance

04 de maio de 2011 às 13:59

As escolas portuguesas vão ter mais autonomia mas também mais responsabilidades. O Memorando de Entendimento assinado entre troika e Governo prevê um novo modelo de financiamento do Ensino Secundário, assente em critérios de eficiência e "performance".

Segundo o Memorando, o Estado deverá apresentar um plano de acção que permita "larga autonomia" às escolas, como contrapartida de uma fórmula de financiamento "simples", que leve em conta os resultados obtidos.

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