Singapura, percebendo que o “scroll” estava a comer o tempo de leitura, decidiu pagar às pessoas para lerem 15 minutos por dia. Sim, ler vale dinheiro. Se lêssemos mais, talvez deixássemos de acreditar que o mundo se resolve com slogans de TikTok, e promessas de “vou resolver tudo em dois minutos”.
Longe vão os tempos em que Montenegro não confiava informações e decisões a Marcelo. Com Seguro, as conversas ficam privadas, há confiança e uma dependência mútua.
Professor universitário de História da Igreja na Universidade de Estocolmo, na Suécia, escreveu sobre as origens do livro e o seu impacto. E avisa: os ecrãs não ajudam a fazer uma leitura aprofundada.
Roxana Minzatu afirma que os resultados do PISA mostram claramente que a União Europeia precisa de "intensificar os seus esforços no domínio da leitura".
Destaca-se apenas a voz do Presidente da República, que na educação como na saúde, tem vindo a promover a necessidade de aproximação partidária e política entre quem pode contribuir para resolver alguns destes problemas estruturais.
«O que o melhor e mais sábio dos pais quer para o seu filho, deve a comunidade querer para todos os seus filhos.» (Dewey, 1899)
Reforma é prometida há muito e defendida por especialistas. É assim na maioria da Europa, mas Portugal tem uma história diferente.
Sem docentes suficientes para abrir novas turmas, aumentar o número de alunos por sala é a solução que resta, defende dirigente escolar.
Depois dos problemas apontados pelos resultados mais recentes do PISA.
Era já Marshall McLuhan que dizia que os humanos usavam o cérebro fora do crânio. Aquilo a que hoje chamamos inteligência artificial ou computador e a sua memória é um pouco isto: alguém tem o cérebro ao lado do seu corpo e não propriamente dentro dele.
Voltámos a falar a sério de escolas, de professores e daquilo que é desejável que aconteça dentro de uma sala de aula. E essa parece ser a melhor - senão a única - boa notícia do PISA para Portugal.
Para Mariana Leitão, "o ensino obrigatório, obviamente, tem que ter vagas para os alunos", mas não é tempo de "especular sobre o que é que se passou".
A queixa deu entrada nos tribunais civis portugueses no início do ano. Já houve outros processos e nos EUA a Meta já aceitou pagar 18 mil milhões de dólares por queixas semelhantes.
É difícil recuperar aprendizagens quando faltam docentes e tantos jovens deixam de encontrar sentido no que aprendem.
Quase metade dos alunos (44%) reconhece que a falta de professores afeta a qualidade do seu ensino.
Estudo mostra ainda que os estudantes que se distraem com os ecrãs têm piores desempenhos académicos, quando comparados com os colegas que garantem não se distrair.
